ние может часто дать отличные результаты). Функции с высокой стоимостью должны быть реализованы только в том случае, если они обеспечивают очень большую выгоду.
9. Производство и реализация
После того как проект представлен и одобрен, он должен быть реализован. В образовательной робототехнике – это создание законченного функционального робота. Этот этап может включать покупку компонентов, изготовление деталей (печать на 3D-принтере, изготовление на станках с ЧПУ), заказ изготовления деталей у подрядчиков, сборку и многое другое, все, что требуется для производства конечного продукта. На этом же этапе робот программируется. Есть множество различных способов создания робота. Если робот создается для соревнований, то каждый конкурс имеет свой регламент, в котором описывается характеристика робота.
10. Тестирование и анализ
Даже наличие факта реализации разработанного решения еще не означает, что работа проектной группы завершена. Реализованное решение должно быть рассмотрено на предмет того, что из задуманного работает как надо, а что нет, и что следует улучшить. Процедура
ирезультаты тестирования должны быть задокументированы. Главное, что должно быть определено на этом этапе - работает ли окончательная версия проекта, как ожидалось, и выполняются ли заявленные технические требования.
Проектная группа должна разработать план улучшения, если потребуется. Как только решение будет реализовано, проанализировано
ипризнано приемлемым - процесс проектирования можно будет считать завершенным.
Контрольные вопросы и задания
1.Каковы, на Ваш взгляд, причины широкого применения метода проектов в области образовательной робототехники?
2.В чем заключаются особенности применения метода проектов в области образовательной робототехники?
106
3.В чем заключаются основные трудности применения метода проектов в области образовательной робототехники?
4.Достижению каких результатов способствуют групповые проекты обучающихся?
5.Чем отличается инженерный подход в проектировании?
6.Перечислите и охарактеризуйте этапы инженерного проектирования в образовательной робототехнике.
Примерная тематика проектов для разработки
1.Робот в жизни человека
2.Робот – исследователь
3.Человекоподобный робот
4.Шагающий робот
5.Робот – эколог
6.Робот – спасатель
7.Робот – шахматист
8.Робот – художник
9.Робот – принтер
10.Лимоноид – робот, подающий напитки
11.Робот – пожарный
12.Робот – сортировщик
13.Робот – погрузчик
14.Робот – экскурсовод
15.Робот – щенок
16.Робот – кормушка
17.Робот – часы
18.Робот – газонокосилка
19.Робот – трансформер
20.Танцующий робот
21.Гоночный робот
22.Робот – Марсоход
23.Автономный робот, объезжающий препятствия
24.Робот, который едет по черной линии
25.Робо-рука
107
Список литературы
1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования от 17 декабря 2010 г. N 1897 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1644 [Электронный ресурс] Режим доступа
URL: https://fgos.ru
2.Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2014 № 2765-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы»
[Электронный ресурс] Режим доступа URL: http://government.ru/docs/16479/
3.Примерная основная образовательная программа основного общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию в 2015г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnayaobrazovatelnaya- programma-osnovnogo-obshhego-obrazovaniya-3
4.Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы. [Электронный ресурс] Режим доступа
URL: https://docs.edu.gov.ru/document/c4d7feb359d9563f114aea8106c9a2aa
5.Приоритетный проект в области образования «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» (утвержден Правительством Российской Федерации 25 октября 2016 года). [Электронный ресурс]
Режим доступа URL: http://neorusedu.ru/
6.Алексеев А. П. и др. Робототехника: учебное пособие для 8–9 классов средней школы. М.: Просвещение. 1993. 160 с.
7.Артамкин Е.Ю. Классификация роботов и области их применения // Наука и техника. Электронный журнал. Режим доступа URL: http://www.doctus.ru
8.Бачинин А., Панкратов В., Накоряков В. Основы программирования микроконтроллеров. ООО «Амперка», 2013. 207 с.
9.Белиовский Н.А., Белиовская Л.Г. Использование LEGO-роботов в инженерных проектах школьников. Отраслевой подход. М.: ДМК-Пресс, 2016.
88с.
10.Боголюбова А.Н., Никитина Д.А. Популярно о робототехнике. Киев:
Наук. Думка, 1989. 200 с.
11.Вязовов С.М., Калягина О.Ю., Слезин К.А. Соревновательная робототехника: приемы программирования в среде EV3. М.: Издательство «Перо», 2014. 88 с.
108
12.Газизов Т.Т., Нетесова О.С., Стась А.Н. Модель внедрения элементов робототехники в образовательный процесс школы // Доклады ТУСУРа, 2013.
№ 2 (28).
13.Голобородько Елена Николаевна Робототехника как ресурс формирования ключевых компетенций обучающихся. [Электронный ресурс] Режим доступа URL: http://robot.edu54.ru/publications/108/
14.Горский М. Создание кружка робототехники. Проблемы и трудности // VII Всероссийская конференция "Современное технологическое обучение: От компьютера к роботу. [Электронный ресурс] Режим доступа URL: https://www.youtube.com/watch?v =phxRbnCF3s4
15.Гуляева Л. И., Ушакова М. А. Решение задач в курсе «Робототехника» как средство развития УУД во внеурочной деятельности // Материалы науч- но-практической конференции Актуальные вопросы интеграции математического и естественнонаучного образования в современной школе. Нижний Тагил: НТФ ГАОУ ДПО СО ИРО, 2016. С. 112-2016.
16.Дундукова О.В. Педагогические приёмы формирования универсальных учебных действий в урочной деятельности. [Электронный ресурс] Режим доступа URL: http://gazeta.lbz.ru/2015/1/1nomer.pdf
17.Ершов М.Г. Возможности использования образовательной робототехники в преподавании физики // Проблемы и перспективы развития образования: материалы IV Междунар. науч. конф. [Электронный ресурс] URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/72/4129/
18.Злаказов А.С. и др. Уроки Лего-конструирования в школе: методическое пособие. М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. 120 с.
19.Ильина А.В., Таран Т.В. и др. Включение элементов робототехники в образовательный процесс общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС общего образования: методические рекомендации по включению элементов образовательной робототехники в содержание предметов технологического и естественно-математического циклов; под ред. Солодковой М.И., Ильиной А.В. Челябинск: ЧИППКРО, 2015. - 60 с.
20.Калугин Д.Ю., Лейбов А.М., Осокина О.М. Ресурсное обеспечение робототехники // Образовательная робототехника: состояние, проблемы, перспективы: сборник статей Всероссийской научно-практической конференции (г. Новосибирск, 25-27 ноября 2015 г.) под ред. А. М. Лейбова; Мин-во образования и науки РФ Новосиб. гос. Пед. ун-т. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2016. С.36-48.
109
21.Карпутина А.Ю. Образовательная робототехника // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 12 [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/12/74896
22.Комплексная программа «Развитие образовательной робототехники и непрерывного IT-образования в Российской Федерации». [Электронный ре-
сурс]. Режим доступа URL: https://pandia.ru/text/80/194/44353.php
23.Копосов Д.Г. Начало инженерного образования в школе // STEMобразование в России, 2015. №1. С. 125-128.
24.Копосов Д.Г. Первый шаг в робототехнику: практикум для 5-6 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. 250 с.
25.Копосов Д. Г. Уроки робототехники в школе; цикл видеолекций издательства «БИНОМ». [Электронный ресурс] Режим доступа URL: http://metodist.lbz.ru/content/video/koposov.php
26.Костюнина О.А. Образовательная робототехника во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС // Статья на портале Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс] Режим доступа URL: http://nsportal.ru
27.Лабутин В.Б. Образовательная робототехника как инструмент выполнения требований ФГОС и ПООП по предмету «Технология»: материалы к видео-семинару. [Электронный ресурс] Режим доступа URL: http://metodist.lbz.ru/authors/techologia/3/obr-rob.pdf
28.Лабутин В.Б. Организация проектной деятельности обучающихся при реализации робототехических проектов в соответствии с обновленным содержанием курса «Технология». [Электронный ресурс] Режим доступа URL: http://metodist.lbz.ru/authors/techologia/3/org-pr-d-rob-pr.pdf
29.Миллер А.В. Рекомендации по проведению кружка по робототехнике. [Электронный ресурс] Режим доступа URL: http://robot.edu54.ru/publications/104/
30.Накано Э. Введение в робототехнику; пер.с яп. канд. техн. наук А.М. Филатова. М.: Мир, 1998. 334 с.
31.Никитина Т.В. Образовательная робототехника как направление инже- нерно-технического творчества школьников: учебное пособие. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2014. 169 с.
32.Образовательная робототехника: дайджест актуальных материалов / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Свердловской области»; Биб- лиотечно-информационный центр; сост. Т. Г. Попова. Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2015. 70 с.
110