Статья: Взаимосвязь коммуникативно-организаторских способностей и профессиональных интересов старшеклассников

хорошая оперативная, механическая память, способность к длительной концентрации внимания на отвлеченном материале, усидчивость, точность восприятия, логическое мышление.

Как можно заметить из таблицы 3, девочки больше предпочитают профессии в сфере «Человек-человек» и «Человек- художественный образ», а мальчики в данной группе испытуемых чаще выбирают такие сферы профессий, как «Человек- человек» и «Человек- техника».

Таким образом, анализ результатов исследования позволяет сделать вывод о существовании взаимосвязи между уровнем развития коммуникативных способностей и склонностями к определенной профессиональной сфере, а именно в большинстве случаев учащиеся, имеющие средний или более высокий уровень коммуникативных склонностей, чаще выбирают профессии в сфере «Человек-человек». Это связано с тем, что те, кто обладает развитыми коммуникативными способностями, умеют налаживать контакты с людьми и испытывают постоянную потребность в общении, что позволяет им успешно работать в сфере «Человек-человек». Так как в нашей группе слишком мало испытуемых со средним и более высоким уровнем организаторских способностей, то невозможно выявить точную взаимосвязь между организаторскими способностями и профессиональными интересами. Можно отметить, что наличие ниже среднего уровня организаторских способностей при достаточно высоком уровне проявления коммуникативных способностей является чаще всего достаточным условием для предпочтения испытуемыми профессий в сфере «Человекчеловек».

коммуникативный организаторский способность профессиональный

Литература

1. Крутецкий, В.А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ /В.А. Крутецкий-- М: Просвещение, 1980. - С.352 .

2. Медникова А.А. Особенности структуры коммуникативных способностей старших подростков. / А.А. Медникова. // Вестник ТГПУ, 2009, выпуск 2 (80). - С.120-124

3. Немов, Р.С. Психология: Учеб.для студентов высш. пед. учебн. заведений: В 3 кн. Кн. 2: Психология образования/Р.С.Немов- 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.-С.496