Диалогическая, или разговорная, речь представляет собой попеременный обмен репликами или развернутыми прениями двух или более людей. Основной особенностью диалогической речи является то, что она является речью активно поддерживаемой собеседником, поскольку в процессе разговора участвуют двое, используя простейшие обороты языка и фразы. Вследствие этого разговорная речь в психологическом плане является наиболее простой формой речи. Она не требует развернутого выражения речи, так как собеседник при разговоре хорошо понимает, о чем идет речь и может мысленно достроить фразу, произнесенную другим собеседником. Иногда, в подобных случаях одно слово может заменить собой целую фразу.
Характеризуя эти два вида устной речи - диалогическую и монологическую, надо иметь в виду не их внешнее, а психологическое различие. Как монологическая, так и диалогическая речь может быть активной или пассивной. Оба эти термина достаточно условны и характеризуют деятельность говорящего или слушающего человека. Активная форма речи - это речь говорящего человека, речь же слушающего человека выступает в пассивной форме.
Внутренняя речь - беззвучная, скрытая речь про себя и для себя, возникающая в процессе мышления. Внутренняя речь, происходит из внешней и специально приспособлена к выполнению мыслительных операций и действий в уме. Посредством внутренней речи происходит переработка образов восприятия, их осознание и классификация в определенной системе понятий. Внутренняя речь кодирует образы реального мира символизирующими их знаками и выступает как средство мышления. Именно здесь наиболее ярко проявляется знаковая функция речи.
Кроме того, внутренняя речь выполняет планирующую и контролирующую функцию. Так, внутренняя речь является начальным моментом речевого высказывания, средством его программирования перед реализацией, средством рефлексивных действий, позволяющих строить самоостановки при общении с другими людьми и при осуществлении самоанализа, самооценки и осознания своего самосознания. Именно поэтому, хотя внутренняя речь - это речь про себя и для себя, она также используется при общении человека с человеком.
Выделяют три основных типа внутренней речи:
а) внутреннее проговаривание - «речь для про себя», которая сохраняет структуру внешней речи, но лишенная произнесение звуков;
б) внутреннее моделирование внешнего речевого высказывания;
в) внутренняя речь как механизм и средство умственной деятельности.
Внутренняя речь не обязательно бывает беззвучной, она может представлять аутокоммуникации, когда человек громко разговаривает сам с собой.
Основные характеристики внутренней речи:
а) ситуативность;
б) беззвучность;
в) предназначенность для себя;
г) свернутость;
е) насыщенность субъективным содержанием.
Письменная речь представляет собой разновидность монологи ческой речи, но в отличие от монолога строится при помощи письменных знаков.
Письменное общение может быть отсроченным
(например, письмо родителям от студента, обучающегося в другом городе) и
непосредственным (обмен записками студентами во время лекции).
. Взаимосвязь и особенности письменной и устной
речи
Письменная и устная речь находятся друг с другом в относительно сложных взаимоотношениях и теснейшим образом связаны между собой. Но их единство включает и существенные отличия, поскольку выполняют обычно разные функции. Если устная речь - вербальное общение при помощи языковых средств, то письменная речь - вербальное общение при помощи письменных текстов. Устная речь чаще всего проявляется как разговорная речь в ситуации беседы и рождается чаще всего из непосредственного переживания. Письменная речь проявляется, как речь деловая или научная и предназначена для непосредственно не присутствующего собеседника. Устная речь ситуативна: то, что мы говорим, понимается не сколько с содержанием самой речи, сколько на основании той ситуации, в которой находится собеседник. Так, иногда между близкими людьми достаточно одного намека, чтобы быть понятым.
Письменная речь отличается от устной не только тем, что использует письменные знаки, но и тем, что имеет особенности в языковой организации. Если в устной речи для смыслового выражения отношения к тому, о чем говорят, используют интонацию, то в письменной речи те же функции выполняют лексика (выбор сочетаний слов), грамматика и знаки препинания. В письменной речи также имеются синтаксические конструкции и стили, особая композиционная структура.
Письменная речь требует более систематического, логически связанного изложения. В письменной речи все должно быть понятно исключительно из её контекста, поскольку письменная речь отличается конкретностью. В условиях устной речи собеседники могут помогать друг другу регулировать речь, что отсутствует в письменной речи. В то же время письменная речь требует большей продуманности, плавности и сознательности.
Еще одно отличие устной речи от письменной заключается в том, что в устной речи слова строго следуют одно за другим, так, что когда звучит одно слово, предшествующее ему уже не воспринимается ни самим говорящим, ни слушающими. В письменной речи дело обстоит иначе - как пишущий, так и читающий имеют в поле своего зрительного восприятия одновременно ряд несколько слов и в тех случаях, когда есть потребность, они могут вновь вернуться на несколько строк или даже страниц назад. Это создает определенные преимущества письменной речи перед устной.
Письменная речь допускает разрыв во времени и пространстве между моментом ее порождения одним человеком и восприятия другим. Это дает возможность адресату выбрать стратегию для лучшего ее восприятия и понимания: прочитывать частями, читать все сразу или возвращаться к прочитанному.
речь общение мышление
Литература
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб.: Питер, 2009
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.: ЧеРо, 2009
. Ильин Е.П. Психология воли. - СПб.: Питер, 2009
. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях. - СПб: Питер, 2009
. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. - СПб.: Питер, 2009
. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2009
. Микалко М. Взламывая стереотипы. 9 стратегий креативного гения. - СПб.: Питер, 2009
. Немов Р.С. Общая психология. - СПб: Питер, 2009
. Петровский А.В. Психология. - М.: Академия, 2009
. Под общ. ред. д-ра псих. наук, проф. В.Н. Дружинина: Психология. - СПб.: Питер, 2009
. Прихожан А.М. Психология неудачника. Тренинг уверенности в себе. - СПб.: Питер, 2009
. РАН, Ин-т психологии; Под ред. В.А. Барабанщикова: Современная психофизика. - М.: Институт психологии РАН, 2009
. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2009.