Материал: Методические рекомендации по освоению профессионального модуля ПМ.03 Ревьюирование программных продуктов Учебно-методическое пособие

1.Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

2.Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности, новыми терминами и конструкциями.

3.Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике,

конспекте и т.д.

4.Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

5.Выучите определения основных понятий, условные обозначения, формулы и конструкции.

Подготовка к практическим занятиям

В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д., ознакомиться с программным обеспечением. Следует дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой.

При подготовке к практическому занятию по междисциплинарным курсам следует:

−внимательно изучить задание, определить круг вопросов;

−определить список необходимой литературы и источников, используя список,

предложенный в рабочей программе МДК;

−изучить конспект лекций по данной теме;

−повторить основы работы с соответствующим видом программного обеспечения;

−повторять основные термины;

−логично строить диаграммы и схемы информационных систем.

11

В процессе этой работы необходимо понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале.

Заканчивать подготовку следует закреплением материала с использованием при необходимости соответствующих программных продуктов.

Все практические задания, предусмотренные рабочей программой, представлены в фонде оценочных средств по дисциплине.

Критерии оценивания выполненных практических работ:

−правильность выполнения работы (отсутствие фактических, логических и других ошибок);

−полнота выполнения работы;

−своевременность выполнения.

Задания, выполненные позже установленного срока, оцениваются минимальным

количеством баллов.

Порядок организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности,

ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Целью самостоятельной работы студентов является: овладение практическими знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по специальности,

опытом творческой, исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа студентов по междисциплинарным курсам МДК предполагает:

−самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам;

−выполнение заданий для самостоятельной работы, в том числе тестов;

−изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к практическим занятиям, подготовке сообщений;

12

− подготовку к контрольным работам по темам, предусмотренным программой МДК.

Самостоятельная работа студентов является обязательным элементом подготовки специалиста среднего звена. Она является оцениваемой и включается в технологическую карту МДК.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельных практических заданий

Практическое задание – это вид самостоятельной работы, предполагающий выполнение системы заданий, направленных на формирование практических умений и навыков по заданной тематике.

Рекомендации по выполнению практических заданий:

−ознакомиться с тематикой и содержанием задания;

−изучить соответствующий материал, представленный в конспектах;

−при необходимости изучить дополнительный материал, имеющийся в основной

идополнительной литературе, представленной в программе;

−проанализировать задания, выполненные в ходе практических занятий;

−выполнить работу в установленные сроки.

Для выполнения заданий необходимо наличие соответствующего программного обеспечения, которое указано в задании (или которое использовалось при выполнении аналогичных заданий на практических занятиях).

Критерии оценивания выполнения самостоятельных практических заданий:

−правильность выполнения работы (отсутствие фактических, логических и других ошибок);

−полнота выполнения работы;

−своевременность выполнения.

Задания, выполненные позже установленного срока, оцениваются

минимальным количеством баллов.

Подготовка к выполнению лабораторной работы

13

1.Студент должен прийти на лабораторное занятие подготовленным по данной

теме.

2.Каждый студент должен знать правила по технике безопасности при работе в компьютерной лаборатории.

3.После проведения работы студент представляет письменный отчет.

4.До выполнения лабораторной работы у студента проверяют знания по выявлению уровня его теоретической подготовки по данной теме.

5.Отчет о проделанной работе следует выполнять в рабочей тетради в клетку.

Содержание отчета указано в описании лабораторной работы или практического занятия.

6. Зачет по данной лабораторной работе или практическому занятию студент получает при положительных оценках за теоретические знания и отчет по лабораторной работе или практическому занятию, общий зачет – при наличии зачетов по всем лабораторным работам и практическим занятиям.

Порядок организации промежуточной аттестации по междисциплинарному курсу

Форма проведения промежуточной аттестации: экзамен

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ: КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН

14

Студенты, выполнившие все обязательные виды запланированных учебных

заданий, могут получить оценку за экзамен в соответствии с набранными в течение семестра баллами. При несогласии с полученной оценкой студенты вправе пройти традиционную процедуру аттестационного испытания.

Экзамен проводится в устно-письменной форме. Билет состоит из двух теоретических вопросов и одного практического задания. К промежуточной аттестации допускаются студенты, освоившие все обязательные виды запланированных учебных заданий, представленные в календарно-тематическом планировании МДК.

Примерный перечень теоретических вопросов к квалификационному экзамену

1.Методические основы технологий создания ПО.

2.Визуальное моделирование.

3.Методы структурного анализа и проектирования ПО.

4.Методы объективно-ориентированного анализа и проектирование ПО.

5.Язык UML.

6.Сопоставление и взаимосвязь структурного и объектно-ориентированного подходов.

7.Методы моделирования бизнес-процессов и спецификации требований.

8.Методы анализа и проектирования ПО.

9.Технологии создания программного обеспечения.

10.Внедрение ТС ПО в организации.

11.Оценка и выбор ТС ПО.

12.Выполнение пилотного проекта.

13.Практическое внедрение ТС ПО.

14.Примеры ТС ПО.

15. Технология Rational Unified Process (IBM Rational Software).

16. Технология Oracle. Технология Borland.

17. Основные понятия моделирования бизнес-процессов.

15