Таким образом, наиболее проблемными и исследуемыми вопросами экономической проблематики в педагогическом контексте является экономическое образование, экономические компетенции, экономические понятия. Достаточное внимание уделяется методическому сопровождению экономического образования в школе, экономической и финансовой грамотности. В российском экономическом образовании экономические категории необходимы учащимся для формирования экономических компетенций, развития экономического мышления, экономического поведения, экономической культуры и воспитания "экономического человека".
Литература
1. Федотова О.Д., Латун В.В. Образование в Китае: психолого-педагогическая проблематика диссертационных исследований. // Интернет-журнал Науковедение. 2013. № 6 (19).С. 204.
2. Федотова О.Д. Профессиональное образование в странах Восточной Азии: исследования и перспективы // Интернет-журнал Науковедение. 2014. № 4. С.64.
3. Пивунов Е.Н., Федотова О.Д. Европа и Азия: геокультурные факторы в историкопедагогическом контексте. // Гуманизация образования. 2008. № 2. С.90.
4. Федотова О.Д., Гиль О. В, Латун В.В. Этнопедагогический потенциал экономического знания как фактор формирующего воздействия. // СевероКавказский психологический вестник. 2014. №12-3. С.18-23.
5. Федотова О.Д. Теоретико-методологические основы педагогики Германии и ФРГ (конец XIX века - 90-е гг. XX века). Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, 1998.
6. Федотова О.Д. Немецкая феноменологическая педагогика. Педагогика. 2006. № 3. С.21 - 29.
7. Федотова О.Д., Дубовер Д.А., Парастатова В.В. Педагогические проекции инструментализма в современной школе ФРГ // Российский психологический журнал. 2011. Т.8. № 4. С.24 - 35.
8. Федотова О.Д., Окунева И.А. Российской образование в системе трансграничных связей. // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2010. № 9. С.15 - 20.
9. Платонова Е.Д., Платонов А.Ю., Ягодкина И.А., Емельянов А.А., Богомолова Ю.И., Латун В.В. Современные теоретико-методологические ориентиры в экономическом исследовании: традиции и инновации. // Интернет-журнал Науковедение, 2012. № 4 (13). С.51.
10. Михеева С.А. Становление школьного экономического образования в России // Вопросы образования № 2, 2010. С.134-138.
11. Калинина Н.Н., Прутченков А.С. "Практико-ориентированное экономическое образование в школе: новые тенденции" // "Экономика в школе". 2011. № 1.
12. Deutsche Gesellschaft fьr цkonomische Bildung. // http://klima-boot. de/okonomischebildung/deutsche-gesellschaft-fur-okonomische-bildung