Материал: 682

формуле

0,1 I U

Vпр

,

(3.1)

dпр2

где I – сила тока, А;

С

U – напряжение, В;

3.

ПОКАЗАТЕЛИ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

СКарта компетенций преддипломной практики

Таблица 3

Индекс компетенц й, формулировка

Компонентный состав

ОК-7: способностью к самоорганизации

Знает: основные психические функ-

самообразован ю.

ции и их физиологические механизмы, со-

и

отношение природных и социальных фак-

торов в становлении психики, понимать

б

значение воли и эмоций, потребностей и

мотивов, а также бессознательных меха-

низмов в поведении человека.

Умеет:

самостоятельно вести анализ

и осмысление принципиальных вопросов

мировоззрения, постоянно

находившихся

в поле внимания философов, и глубоко

волнующих людей.

АВладеет: способами и приемами де-

ловых коммуникаций в профессиональной

сфере, технологиями командной работы.

ПК-4: способностью участвовать в про-

Знает: основы проектирования и изы-

ектировании и

изыскании объектов

скания объектов профессиональной дея-

профессиональной деятельности.

тельности.

Д

нормативные

Умеет:

использовать

правовые документы в профессиональной

деятельности.

Владеет: основными законами гео-

метрического формирования, построения

и взаимногоИпересечения моделей плоско-

сти и пространства, необходимыми для

выполнения и чтения чертежей зданий,

сооружений, конструкций, составления

конструкторской документации и деталей.

Продолжение табл.3

Индекс компетенций, формулиров-

Компонентный состав

ка

ПК-13: знанием научно-технической

Знает: основные методы контроля ка-

информации, отечественного и зарубеж-

чества выполнения строительных работ и

ного опыта по профилю деятельности.

документального оформления результатов

С

контроля.

Умеет: планировать организационно-

технологические процессы строительного

производства.

Владеет: вопросами применения ос-

новных средств механизации строитель-

ных процессов.

ПК-15: способностью составлять отчеты

Знает: основные требования норма-

по выполненным

ра отам, участвовать

тивной, проектной документации, источ-

б

ники научно-технической информации

во внедрен

результатов исследований

практ ческ х разра оток.

строительного профиля.

и

Умеет: осуществлять обследование

узлов и деталей зданий.

Владеет: навыками анализа получен-

ной информации и ведением документа-

ции авторского надзора.

Оценочные средства

Таблица 4

Д

Контрольные разделы, темы,

Оценочные средства

модули

АИндекс компетенции

1.

Архитектурно-планировочные

ОК-7, ПК-4, ПК-13, ПК-

и конструктивные решения воз-

водимого объекта

по рабочим

15

чертежам.

2. Местные

условия строитель-

ОК-7, ПК-4, ПК-13, ПК-

ства, применяемые материалы и

15

конструкции.

отчёт

3.

Проект

производства

работ

ОК-7, ПК-4, ПК-13, ПК-

(ППР) и принятые в нем реше-

ния по механизации строитель-

15И

ства.

4.

Технологии и

организации

ОК-7, ПК-4, ПК-13, ПК-

выполнения

отдельных

строи-

15

тельных процессов.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется бакалавру

за защиту

отчета

по

практике, если не было замечаний;

оценка «хорошо» – если на выявленные замечания при защите были

даны неполные ответы;

оценка «удовлетворительно» – если

в отчете раскрыты

не

все

С

вопросы, согласно выданного задания;

оценка «неудовлетворительно» – если при защите были выявлены

замечан я бакалавр дал неправильные ответы на них, в отчете

отражены не все вопросы выданного задания, а также не прошел

ли

практ ку

прошел практику по месту, отличающемуся от места,

указанного в пр

казе.

4.

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

б

ПО ПРАКТИКЕ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

При определен

мест практики

для

инвалидов

и

лиц

с

А

ограниченными возможностями здоровья необходимо учитывать

рекомендации

психолого-медико-педагогической

комиссии,

отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида,

относительно рекомендованных условий и видов труда.

При необходимости при прохождении практики могут создаваться

Д

специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений

здоровья, а также с учетом профессионального вида деятельности и

характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых

функций.

В конце практики студент составляет письменный отчет. Материал

И

в печатной форме;

С

в форме электронного документа.

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

в печатной форме;

в форме электронного документа;

При

в форме ауд офайла.

Данный перечень может

ыть конкретизирован в зависимости от

конт нгента о учающихся.

проведен

процедуры оценивания

результатов обучения

обеспеч

возможностями

здоровья по

инвал дов

л ц с

ограниченными

практ ке

вается

выполнение

следующих дополнительных

требован й

в

зав симости

от индивидуальных

особенностей

обучающ хся:

А

а) инструкция

по

порядку

проведения

процедуры

оценивания

предоставляется в доступной форме (устно, в письменной форме,

устно с использованием услуг сурдопереводчика);

б) доступная

форма

предоставления заданий оценочных средств (в

печатной форме, в печатной форме увеличенным шрифтом, в форме

электронного документа, задания зачитываются ассистентом,

задания предоставляются с использованием сурдоперевода);

в) доступная форма предоставления ответов на задания (письменно на

бумаге, набор

ответов

на

компьютере, с использованием услуг

И