Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Древесиноведение и материаловедение
Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности
35.02.03 Технология деревообработки
Воронеж 2017
УДК 630*81
Киселева А.В. Древесиноведение и материаловедение [Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности 35.02.03 Технология деревообработки [Электронный ресурс] /А. В. Киселева; Мин. по образованию, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 19 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над |
|
|
заданием (трудоемкость заданий) …………………………………………. |
4 |
|
Методические указания по выполнению самостоятельной |
4 |
|
работы………. |
||
|
||
Задания для самостоятельной работы……………………………………. |
5 |
|
Критерии оценки выполненного задания……………………………… |
12 |
|
Библиографический список ……………………………………………... |
14 |
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданием (трудоемкость заданий)
Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Древесиноведение и материаловедение» (Раздел 1 Древесиноведение. Раздел 2 Материаловедение) и охватывают две темы.
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.
Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:
1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).
2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.
3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.
Задания для самостоятельной работы
Тема 1.1 Строение древесины и коры
Студент должен:
– знать, что такое главные разрезы ствола, части растущего дерева, макроскопическое строение древесины;
-знать основные элементы микроскопического строения древесины, определять группу древесных пород по микросрезам;
- уметь определять древесные породы по признакам макростроения;
Рекомендуемая литература – 1о, с. 13-44.
Задание для самопроверки
1.Зарисовать основные элементы строения разных типов древесин.
2.Дать словесное описание основных древесных пород.
3.Зарисовать основные разрезы ствола и указать на рисунке: строение годичных слоев, сердцевинных лучей, расположение сосудов, смоляные ходы древесины хвойных пород.
4. Назовите основные части ствола.
5. Какие основные разрезы необходимы для изучения строения и свойств древесины?
6. Назовите элементы макроскопического строения древесины.
7. Дайте характеристику основных макроэлементов хвойных, лиственных кольцесосудистых и рассеянососудистых пород.
8. Назовите виды клеток и тканей в древесине по строению и выполняемым функциям.
9. Что такое поры в клеточной стенке, их виды у хвойных и лиственных пород.
10. Чем отличается микростроение древесины хвойных пород от лиственных? Укажите строение и расположение элементов, выполняющих проводящие, механические и запалающие функции в древесине хвойных и лиственных пород.