Вданной типологии основные типы цветовых гармоний объединены
вVII основных групп.
I. Полихроматические гармонии хроматических цветов (с одинаковой или разной степенью насыщенности и (или) светлоты.
II. Монохроматические гармонии хроматических цветов.
III. Монохроматические гармонии ахроматических цветов (гармонии
Схромат ческ ми ( меющих разную степень насыщенности и светлоты). рисVI. Монохромат ческие гармонии сложных цветовых смесей и их сочетан й с ахромат ческими цветами.
различных по светлоте серых).
IV. Полихроматические гармонии ахроматических цветов (гармонии
черных, белых и серых).
V. Пол хромат ческие гармонии ахроматических цветов с
VII. Пол хромат ческие гармонии сложных цветовых смесей и их
сочетан й с ахромат ческими цветами. бА
Пр мер выполнен я ла ораторной работы № 2 смотреть приложение
. 2.
Контрольные вопросы
1. Палочковое и кол очковое зрение.
2. Хроматические и ахроматические цвета. Коэффициенты
отражения и пропускания.
светлота цвета от количественногоДсостава световых лучей.
3. Что такое светлота, цветовой тон, насыщенность. Как зависит
Лабораторная работа №3 КОМПОЗИЦИИ 20 * 20 СМ. 1 ШТИ. БУМАГА, ГУАШЬ
Цель: Анализ шедевров русской живописи с точки зрения колористического решения.
Задачи: Освоить приемы составления колористических полихромных гармоний на примере русского изобразительного искусства.
Требования: Выполнить полихромную гармонию 20х20см. по одному из шедевров русской живописи. Материалы: бумага, гуашь/акрил.
Порядок выполнения:
Посетить музей изобразительного искусства, проанализировать полотна русских живописцев с точки зрения колористического
6
решения, выбрать одно из полотен для более подробного анализа, на основе которого воспроизвести цветовую гармонию на бумаге с простейшей ритмической решеткой 1х1см или 0,5х0,5см.
Пример выполнения лабораторной работы № 3 смотреть приложение рис. 3.
Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте контраст цветовых сопоставлений, контраст светлого темного, холодного и теплого.
2. Охарактер зуйте контраст дополнительных цветов, цветового |
|
Особенности |
|
насыщен я, цветового распространения, симультанный контраст. |
|
С3. |
восприятия цвета (общие и индивидуальные). |
Функц ональная пр годность цвета. |
|
бА |
|
КОМПОЗИЦИИ 20 * 20 СМ. 1 ШТ. БУМАГА, ГУАШЬ
Цель: Изуч ть цвета русской архитектуры, проанализировать колор ст ку пр родных материалов.
Задачи: Освоить колористические приемы комбинирования природных материалов в русской архитектуре.
Требования: Выполнить колористическую композицию по выбранному природному о ъекту. Материалы: бумага, гуашь/акрил.
Порядок выполнения: Изучить цвета природных материалов по объектам русской архитектуры, выбрать один из материалов для более подробного анализа, на основе которого воспроизвести цветовую
гармонию |
на бумаге с простейшей ритмической решеткой 1х1см или |
0,5х0,5см. |
Д |
1.Принцип природного цветового Иконтекста в формировании объектов городского пространства.
2.Каковы основные строительные материалы в древнерусском зодчестве.
3.Особенности цвета строительных материалов.
7
Лабораторная работа №4 КОМПОЗИЦИИ 20 * 20 СМ.2 ШТ. БУМАГА, ГУАШЬ
Цель : Изучить психофизиологическое действие цвета и его субъективные свойства.
Задачи: Наглядно показать психофизиологическое действие цвета на основе колористических композиций.
Требования: Выполнить 2 колористических композиции формата 20х20см с прот воположным психофизиологическим действием.
Бумага, гуашь/акр л. |
|
|
|
|
зрительного |
Выбрать |
пару |
характеристик |
|
Порядок |
выполнения: |
|||
Спрот воположных по восприятию, подобрать цвета и тона, наиболее |
||||
ярко отражающ |
эти характеристики и выполнить колористическую |
|||
композ ц ю на |
умаге. |
|
|
|
бА |
человека (глаз и |
|||
При всем совершенстве |
зрительных |
органов |
||
центра мозга) психофизиология зрения такова, что создает немало опт ческ х о манов зрения, так называемых оптических иллюз й. Эти ллюз и связаны с искаженным, но не корректируемым
мозгом человека зрительным восприятием величины (площади) фигуры, тела, длины линий, переоценкой размеров острых углов, впечатлением деформации параллельных линий, их изгиба, переоценкой вертикальных размеров по сравнению с горизонтальными и т. д. Такие оптические обманы называются также оптико-геометрическими иллюзиями.
зрительной светлотной и (илиД) хроматической индукции (наведения, возбуждения), вызывающие кажущиеся изменения того или иного цвета (по хроматизму и (или) светлоте) в окружении других цветов, а также на фоне какого-либо другого цвета.
Кроме них существуют оптические иллюзии, связанные с явлением
Разные цвета и их сочетания оказываютИи различное эмоциональное воздействие на человека: могут вызвать веселость, радость или грусть, печаль, тоску; могут притягивать или отталкивать; возбуждать или успокаивать; беспокоить, волновать, пугать и шокировать, могут что-то выделять или маскировать, камуфлировать; могут вызывать чувство
Все эти и другие оптические иллюзии, связанные с психофизиологией зрения, необходимо учитывать в композиции
объектов дизайна (как и других видов художественного творчества).
нежности или, наоборот, грубости;создавать впечатление торжественности, величия, возвышенного или, наоборот, обыденного, будничного и даже низменного.
8
Все эти ощущения основаны как на непосредственных свойствах цветовых тонов, оказывающих влияние на психологию людей, так и на ассоциациях, человеческом опыте, памяти цветовосприятия и отождествления каких-либо цветов с определенными предметами и явлениями, а также с семиотикой цвета, имеющей глубокие корни в многовековой (и даже многотысячелетней) человеческой культуре — материальной, духовной, художественной.
Люди издавна придавали тем или иным цветам определенные символические значения и закрепляли их в культуре племени, народности, нации, человечества. Поскольку развитие культур разных этносов
происход ло в течение длительного времени относительно замкнуто, |
||||
человечески |
|
|
||
изол рованно, постольку по отношению к одним и тем же цветам у |
||||
Сразных этносов складывалось и закреплялось различное семиотическое |
||||
отношен |
. Поэтому в сегодняшней культуре мы имеем символическую |
|||
многозначность многих из основных спектральных, неспектральных |
||||
|
бо |
|
||
(пурпурных) |
ахроматических цветов, а также возможность выражения |
|||
какого-л |
|
о щезначимого понятия (явления) разными |
||
цветами ( мея вв дуосновные цветовые тона). |
||||
Без |
ассоц |
ат вного |
восприятия |
цветов, сложившегося в |
|
|
А |
||
человеческой культуре, ез всех особенностей психологии зрительного |
||||
восприятия разных цветов и их сочетаний невозможно было бы |
||||
формирование |
и развитие |
ольшинства |
пространственных искусств, |
|
равно как и пространственно-временных искусств, в произведениях которых цвет играет чрезвычайноДважную роль как активное средство формирования художественных смыслов, воплощаемых в тех или иных системах знаков, свойственных определенным художественным языкам разных видов и жанров искусств.
Пример выполнения лабораторной работы № 4 смотреть приложение
1.Особенности восприятия цвета (общиеИи индивидуальные).
2.Субъективные свойства цвета, связанные с различными ассоциациями.
3.Характеристика основных цветов Василия Кандинского
4.Классификация цветов по их психологическому воздействию.
9
Лабораторная работа№5
КЛАУЗУРА.
ФОРМАТ А3. ГУАШЬ, ЦВЕТНАЯ БУМАГА, КАРТОН
Цель: Смоделировать в графической форме воздействие цвета на объем.
Задачи: Научиться анализировать воздействие цвета на объем, освоить новые графические приемы.
Требован я: В свободной форме выполнить клаузуру А3 формата.
Порядок |
: В |
качестве образца формы принимается |
выполнения |
|
|
объект мебельного д зайна. Необходимо в свободной форме изобразить |
||
Своздейств е цвета на форму. Проанализировать задачу дизайнера по |
||
передаче формы. |
Помещения |
со светлой окраской и отделкой |
оборудован я кажутся всегда ольше, чем помещения того же размера с темной окраскойобъемаотделкой. Высветление теней за счет окраски также
способствует менее четкому и контрастному восприятию объема. При
естественном освещении помещение, у которого затененная стена со
светопроемами окрашена в елый цвет, будет казаться просторнее как |
|
А |
|
за счет ликвидации сильного яркостного контраста, так и за счет менее |
|
четкого восприятия внутреннего |
помещения. |
Если окраска теневых сторон предмета светлее, то зрительно воспринимаемый о ъем уменьшается. Если тона мебели насыщенные и темные, то объемы кажутся приближеннымиДи более крупными, если тона менее насыщенные и холодные, то объемы кажутся удаленными.
Окраска больших плоскостей в маленьком помещении в насыщенные и темные цвета приводит к затеснению пространства. Окраска помещения в светлые и холодные малонасыщенные цвета иллюзорно расширяет помещение. ОкраскаИплоскости или объемов несколькими цветами разрушает впечатление монолитности.
Тепло и насыщенно поданый первый план на холодном и разбеленном фоне воспринимается как расположенный близко к наблюдателю. Эффект отдаления фона при этом будет ощутимей.
Если в помещении, окрашенном в теплый тон, одна стена выделена разбеленным голубым или светло-зеленым цветом, то создается впечатление удаленности этой стены. Это впечатление усиливается, если перед этой стеной расположен ярко или тепло окрашенный объект, выходящий на первый план и способствующий большему удалению фона.
Если в большом и длинном помещении (коридоре, проходе) торцевые стены или встроенные в торцы шкафы окрашены холодным «удаляющим» колером, то создается впечатление удлинения помещения
10